全部が心から出ている。

ちいたん。

言葉の遅れがありましたので。

（今もまだたどたどしい様子ですが。）

アンパンマンを見ている時代に、「お話の意味」はほぼ理解していなかった様子でした（笑）。

そういった様子でしたので。

幼稚園児の頃のABA療育では。

絵本を読み聞かせてもらいながら。

「始めに、次に、最後に。」

「物語の要約」をずっと練習してきたり。

読んだお話を「クイズ形式」で振り返ったり。

１年生からは、家で、通信教育を使って「文章問題」に慣れさせてきました。

小２の今。

「誰が誰に言った？」

「その時どうした？」

とか。

　

そういった「お話に書かれている事実」は、ほぼ読み取れるようになりましたし。

登場人物の気持ちも、お話の中に書いてあれば、そのまま書けます。

・・・が。

「その時、〇〇はどんな気持ちだったのでしょう・・？想像してみましょう。」とか。

３択なら正解を見つけられるけど。

　

大かっこで！オープンに！聞かれると・・すごく難しいようです。

軒並み空白なので、必ず先生にざわつかれます（笑）。

書かれていないものを自分で想像して。

さらに自分の言葉で書く・・。

ちいたんにとって、途方もなく・・・難しいことなのだと思います。

でも。

そんなかしこまった勉強の場面でなければ？

例えばテレビを見ていて、泣いている人がいたら。

「どうしたの？寂しいね。痛いね。」などと。

SST（ソーシャルスキルトレーニング）もがんばってきましたので。

「もし自分だったら・・。」と気持ちを寄せて考えることはできるのです。

（もちろん、私や家族の愛情には、ちいたんの愛情で返してくれていることは、確かなことなのです。毎日、とてもかわいくて仕方ないのですから笑。）

ここでも、やはり。

そのお話が、「視覚的に入ってくるのかこないのか」ということや。

そもそも、そのお話に、「興味が持てるのか持てないのか」。

そのあたりのことによって。

ちいたんへの入力が左右されるのだろう。

そこが常に、キーポイントなんだろう。

と感じさせられます。

それなので。

よく言われている。

「発達障害の人は、人の気持ちが理解できない。」

なんていうのは。

ちいたんを見ていると、私にはしっくりこなくて？

ちいたんのことをよく知らない相手からしたら、確かにそう感じるかもしれないけれど。

ちいたんは、人の気持ちが理解できないんじゃなくて。

興味が持てない限り、物事に気持ちが寄せられない。

たぶん、それだけなんだと思います。

・・でもですね。

そんなのは・・・私もそうだし？

普通のことなんじゃないかしら？

私も興味のないことは、努力しなければ、気持ちは寄せられないです・・。 

周りに合わせて話を合わせるとか、だいぶ努力です（笑）。

ママ友の世界なんて、腹割って話せる人以外・・？？

パパだって私にだいぶ合わせてくれてるし、私だってパパに・・（笑）。

・・そう思うと。

ちいたんから出てくる言葉や行動は。

全部が心から出ているわけだ。

嘘も偽りもおべんちゃらもはったりもない！

心にないことは書けないから、空白なわけです。

ピュアって潔いです。